| 序 / 編者 |
| 序 / 容耀 |
| 序-賞心悅目的童年
/ 宋珮 |
| 自序 /
鄭又慧 |
| 第一篇 暖身篇--有關起步的準備 |
我的孩子有沒有音樂天份?
學習音樂的第一步
學習樂器前的暖身遊戲、運動!
需要為孩子購買樂器嗎?
玩具樂器可以取代正式的樂器嗎?
目前的社會資源,對兒童學習音樂的利弊
父母的無心之過
兒童學習音樂實際上所具備的條件
成人對「學音樂」看法上的偏差
該如何「欣賞」音樂?
欣賞哪些音樂呢?
華德迪斯耐與音樂
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| 第二篇 就學篇--有關兒童音樂班及其相關問題 |
「音樂班」參加?不參加?
兒童幾歲可以開始參加音樂班?
兒童音樂班該如何選擇?
孩子不想上音樂班!怎麼辦?
愛他就是陪他走一段
老大和老二學習音樂時的差異
男孩和女孩在學習音樂時的差異
什麼是「拍盲」,真有這種人嗎?
我的孩子是音盲嗎?
如果學校也是才藝班
「別讓孩子輸在起跑點上」正確嗎?
有關「唱歌」的問題
有關兒童音樂班的種種
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| 第三篇 認知篇--有關樂譜認知的問題 |
五線譜難嗎?
五線譜該如何學?
五線譜變魔術?
我的孩子節奏感很差,怎麼辦?
我的孩子需要提早寫字,提早學琴,提早……嗎?
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| 第四篇 樂器篇--有關學習樂器時所發生的周邊事項 |
幾歲可以開始學鋼琴、小提琴?
除了鋼琴,還可學習甚麼樂器?
鋼琴可以有代替品嗎?
如何購買樂器?
兒童學習樂器與家長期望上的差異
音樂天份等於學習成功?
我的孩子適不適合學鋼琴?
該為孩子選擇哪種樂器?
木頭材料會影響樂器的好壞嗎?
二手貨樂器值得買嗎?
鋼琴應該如何保養?
學古典鋼琴或是爵士鋼琴?
有關鋼琴教材選擇的問題
除了彈鋼琴,還有甚麼可以增進孩子的音樂能力?
學樂器會不會耽誤學校的課業?
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| 第五篇 輔導篇、建議篇--父母所該有的心理建設及配合工作 |
要不要陪孩子練琴?
每天需要練多久?
孩子不肯練琴怎麼辦?
我的學生為甚麼不肯練琴?
我的孩子將要上台鋼琴獨奏了!
如何鼓勵學生持續練琴?
要參加音樂比賽嗎?
如何選擇「音樂會」?
基督教主日學對孩子的影響
甚麼程度的學習者,可以使用節拍器?
「感覺統合」與「音樂學習」之間的關係
音樂天才兒童
左撇子學樂器
左撇子可以使用的音樂律動遊戲
學琴的孩子不會變壞?
能否將音樂活動運用在「感覺統合」活動上?
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| 第六篇 訪問篇--從他人的說法看音樂教育 |
一位母親的回憶─前言
一位母親的回憶
訪東海大學音樂系前系主任
訪─台中馬禮遜美國學校周路得老師
訪─東吳大學音樂系系主任
各國音樂人士談音樂教育現況─奧地利
各國音樂教育人士談音樂教育現況─瑞士
各國音樂教育人士談音樂教育現況─葡萄牙
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| 附錄 |
從「法國兒歌」談卡爾奧福的兒童音樂
奧福教學法─簡介及其與基層音樂教育的關係
I. G. M. F.一九九○年國際奧福音樂研習會
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