迺毓說童書讓我想到好多年前Mother Goose趙麗蓮博士，親切、有趣又深入。一本書在她手上可以從各種角度翻來覆去的探討與欣賞，叫聽的人想趕快去讀一讀這一本書。這是讀書很重要的能力之一，但不是容易培養的能力，靠的是多讀和多想。基於好東西與好朋友分享，黃老師開課向學生介紹兒童讀物和理論，引介許多國外精采的繪本並參與編審工作，她寫書並親自示範閱讀。只是給小朋友書容易，但是要小朋友的爸爸媽媽一起來，不很容易。許多父母對兒童讀物的看法是「不過是童書」，因而不能去欣賞，更遑論與孩子一起享受閱讀之樂了。再心理學上，這是「搖鈴不餵狗，狗還是留口水」的習慣性制約反應。迺毓要改變這個習慣性的反應，她推廣親子共讀。

這麼多年下來，迺毓發現，她自己登堂入室，那麼享受讀物中各式各樣的美，但是父母親卻還在門口徘徊，不知如何入門。寫吧，沒有第二個人更合適來寫親子共讀的方法，把一些基本的方法逐一寫下來，對人是有幫助的。

這就是本文的來源。迺毓在此以經驗奶育大家，希望透過本書親子共讀方法的介紹，迺毓克竟其志，全民都享受閱讀，乃玉也。

柯華葳（國立中正大學心理研究所教授，台灣閱讀協會秘書長）
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