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性不只是性生理、生殖生理，而是愛的表達。因此真正的性器官不是生殖器官而在大腦，我們有許多壓力可靠沖涼水澡、運動來調適，但性慾不行，因為起源於大腦。如果你整天看色情書刊，大腦裡想的盡是這些，如何談節制不要有性衝動呢？

當你想的是尊重、關懷、並且了解一個人，就不會把對方當成滿足性慾的對象，而是一種愛的關懷。

父母親對孩子有很大的影響，他們彼此分擔痛苦、分享快樂的模式，都使孩子耳濡目染，他們之間是互相尊重還是彼此傷害，全看在孩子的眼裡。因此家庭教育、學校、社會的環境都影響一個人，父母要把握教導子女的權利讓子女有健康的觀念，不要使孩子第一次的親密關係淪為放縱。我們強調穩定的關係，這樣才能得到尊重和信任，有人說一夫一妻制不符合人性，人總有許多佔有慾，但是若不是一對一，很難有對等的尊重。

性教育不單是親密關係或是醫學上談的性交，例如知識、技巧、時間、地點等支離破碎的簡單東西；人與人是一種關係，不完全是技巧，技巧也許要學習，更重要的是關係上的學習。兩個真正彼此相愛的人，他會希望屬於對方、滿足對方，在乎對方的感覺，因此，藉著性的途徑彼此滿足。

但有性行為並不表示彼此相愛，性是永遠不能驗證愛的，如果雙方關係緊張就不可能有性行為，即使有，也無法彼此滿足。夫妻之間若不能心意更新而變化，彼此相愛，就達不到長久的相屬關係。至於性行為的技巧，有的夫妻以為這些學校沒有教，就從色情錄影帶觀摹，殊不知那些色情錄影帶被稱為色情，就是有害的，裡面包含不負責、不真心，只是權力慾望的佔有，而技巧更是誇大其辭，與正規的教導背道而馳。

那麼什麼是正確的性觀念呢？

(一)性教育是尊重生命。認為生命本身是可貴的，我們要不斷的使生命成長，去幫助別人，享受生命。

(二)尊重隱私。有的人自以為受過一些訓練，對性的辭彙懂得不少，臉皮也厚了，可以坦然的開口談，但是沒有顧念對方是否也是如此坦然。我們的文化是對隱私有保護的，因此要尊重隱私，不單只是預防性騷擾，更要彼此尊重了解。

人有各別差異，男女在生理上也有所不同，但我們不像動物界恃強欺弱，而是大的幫助小的。我們也不是要把男女兩性變成無性化或中性化，乃是雙性化，所謂雙性化就是在性別角色測量上，同時具有男性與女性兩種人格特質。
性是隱私的，用坦誠的態度面對性問題，不應該是放任，有的父母以為和孩子一起看A片就開放，這是錯誤的觀念。

性是只有夫妻才能分享的，而不是任何人都可以分享的，父母親雖是最親密的關係，但有一天孩子也會和一個異性朋友結為夫妻，一同建立穩定的親密關係。性不是骯髒的，但也不能隨便和任何一個人就有這樣的關係，那是在婚姻裡，因著父母有這樣的愛的關係，而共同建立的愛之窩。

有一段名言：「人生最大的快樂，最深的滿足，最強烈的進取心以及內心深處的寧靜和安全感，都來自一個充滿愛的家庭。」因此讓孩子從小就有一個兩性互相了解、尊重的環境，讓彼此在感情世界與工作角色互相配搭合作，使雙方發揮最好的人性，使他們將來有很好的婚姻生活，這就是最好的性教育。