「你們要小心,不可輕看這小孩中的任何一個,我告訴你們,他們的天使,在天上常見到上帝的面」。
這是聖經中耶穌對一群不甚高興被小孩子打擾興緻的成人,在二千年前所說的話.話中言簡意賅的指出孩子的尊貴性。
?? 「今日的成年罪犯是昨日的少年罪犯;今日的犯罪少年是昨日的問題兒童和問題少年」。
這是1985年美國加州州長H.G.Brown所說的話,Brown州長隨後又說:「少年犯的根源來自家庭,偏差行為顯現於學校,然後其犯罪行為惡化於社會」,令人何等印象深刻且心有同感的觀察。
前後兩句話,前者告訴我們孩子是天使般尊貴的個體,不可輕看;後者則指出,孩子雖有尊貴的價值,但卻是脆弱,易被環境影響而墮落走上迷途,甚至是不歸路的。
?勇氣過人的父母
放眼四週,雖然我們不斷看到許多走入迷途的天使,但我們也不斷可以看到許多勇氣過人的父母,他們的孩子可能有多重障礙,先天性疾病如地中海型貧血、小耳症、顏面損傷等不幸的狀況，數十年如一日的陪伴他(她)的孩子,不厭其煩的引導孩子學習如何解決問題、如何情緒管理以及如何增進社交技巧。
當我們更進一步的觀察,會發現從這些父母身上,我們可以學習到許多寶貴的功課,例如:換一個正向的眼光來為人父母; 把較多的時間和注意力放在和孩子共處的歡樂時光,而不斤斤計較於問題;注意積極的計畫和訓練,使得問題防範於未然;注意增進家庭的團結力和了解,以取代經常的嘮叨和爭論等。
發展心理學的研究也告訴我們,親子關係及凝聚力的高低與孩子的不良行為呈現負相關.而建立良好的親子關係之關鍵就在於父母對於自己和孩子的需要和特質有所了解,能運用一些積極的計畫和預防,以及一套建設性的紀律.有效帶領這些迷途天使的方向有四個,本期我們將先談談前面的兩個向度:
第一個向度 成為一個健康的父母
究竟哪種健康的父母能與孩子維持「積極的親子互動經驗」?是否有任何具體的向度可以努力?我們的歸納如下:
健康的父母通常較能在以下四個領域平衡的生活:
- 生理方面:
(一)攝取營養的食物
(二)養成運動的習慣
(三)固定的生活作息
(四)適當的休閒時間
二.心理方面:
(一)自我肯定和自我尊重
(二)被尊重,正如一個有價值的人
(三)以身為父母為榮為樂
(四)良好的情緒處理能力
三.環境方面:
(一)詳和的家庭氣氛
(二)和諧的夫妻關係
(三)堅強的支持系統
(四)良好的人際關係
四.心靈方面
- 對自己的價值有終極的肯定
- 生命有所寄託(ex:信仰;社會服務等)
????? (三) 願意愛人如己
- 願意在自己能力範圍內付出
第二個向度:成為一個了解孩子的父母
你是否曾經有以下的經歷?
晚餐後,你正想利用機會把手頭上的瑣事處理一下,建豪來問:「我可以跟你講話嗎?」就像大多數人一樣,你可能會回答說:「抱歉,等我忙完這件事」建豪失望的離開了,妳繼續忙手上的事,完全忘掉剛才的承諾,如此的互動反覆了兩三次,不久,你發現,建豪在房間裏與弟弟強仁扭打成一團。
許多孩子的不良行為和問題都是按這個原則進行.當他們身體和情緒的需要沒有得到滿足時,就轉向找尋可以取代這些需要的行為,因為,每當孩子覺得不被愛､無歸屬感､無價值感或無聊時,就會開始:尋求別人的注意力；尋求權力和控制力；傾向完美主義；破壞性活動與報復等行為。
?? 心理學家Bruce Narramore主張,以上的這些現象為什麼會存在的原因,是因孩子的基本天賦需要未被滿足的緣故,表1是這些基本需要及代替品的摘錄：
表1 基本需要及代替品
天賦的需要 |
?需要未滿足時孩子的感受 |
?? 代替品 |
??? 愛 |
孤單、疏遠、煩躁 |
?注意力 |
?? 自信 |
軟弱、無助、自卑 |
?權利和控制力 |
?? 價值感 |
沒有價值、一無是處 |
?完美主義、愛表現 |
?? 建設性活動 |
?無聊紛擾 |
?破壞的行為 |
??
看到這裏,相信您已經越來發現:原來,我的孩子為什麼會不斷的給我惹麻煩,可能跟我並沒有真正了解他,以及根據他的需要來教養他有關。
是的,孩子的不良行為常常都好像是海洋上那冰山的一角,若我們不能掌握海平面以下的部份,並設法化解它,所有的努力常常都只是徒勞無功,接下來,讓我們試圖揭開海平面下的冰山面貌:
造成兒童不良行為的真正原因:孩子的天賦要未被滿足
- 愛─孩子需要覺得自己是被父母所愛的
- 自信─孩子需要獲得適度的自信
- 價值感─孩子需要知道父母無條件的接納他(她)的價值
- 控制感─孩子需要安全的範圍來發揮他(她)的潛能
- 成就感─孩子需要從事建設性的活動,並從中建立成就感
- 鼓勵─孩子需要知道自己進步之處
??? ??為人父母者若能在兒童出現不良行為時,先努力去分辨,在此不良行為的背後,究竟是哪些天賦的需要未被滿足,並且先嘗試滿足它,必能減少許多不良行為。當然,許多時候我們也會發現,在天賦的需要已經被滿足的情形下,孩子仍會有不良的行為,那問題又出在哪裏呢?
B.Narramore 的看法或許為我們照出了一線曙光,他認為原因有
三: 1.因父母及兒童均非完人,都會不斷犯錯； 2.兒童會拒絕用正確的方法來滿足需求；3.兒童會因想得第一而貶低別人。
我們必須學會分辨兒童的不良行為是由於缺乏父母的注意力或是他們太無聊,期望他人全都聽他的指揮而引起的。
下列這些問題可以幫助父母分辨出孩子是凡事要居首,或者是因為天賦需要的不滿足才出現不良行為:
1.今天你是否作了什麼事,使孩子感到他被愛和被接納,是??
家中重要的一份子?
2.最近是否發生了什麼事,損傷了兒童的自信心?
3.我的孩子是否參與建設性及有趣的活動?
4.他和其他的朋友相處的如何?
5.孩子喜歡他自己嗎?
6.家中是否經常保持愉快合作的氣氛,僅僅有一些偶發的問
題?
問完了這些問題,若發現孩子的不良行為是要獲得天賦需要的滿足,那麼解決的辦法絕不在於糾正性的管教,而是要著手增進他們的自信、價值感及歸屬感。若這些問題的答案都是正向的,表示他們的不良行為只是想任性而為,甚至要控制別人,或想要成為注意力的中心點,那麼就需要糾正性的管教,這部分在下期如何幫助迷途天使歸家的下部曲中將會有較清楚的介紹。
〈本文與傳愛家族雙月刊同步刊出〉
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